نتائج البحث

خاتمة.. -- 101 لا تبخل بشرح أمور قد تبدو لك من المسلمات أو العاديات، فهناك من لا يعرفها ولا تعتبر عنده ولا من المألوفات! -- 102 انتبه لطبيعة المستشير من حيث الرغبة في الاختصار والإطالة والتفصيل، والتململ من الإثارة والتشويق أو محبة ذلك وطلبه..الخ --103 كثيرا ما يكون علاج سلوك سلبي كسرعة الغضب...

قبل الخاتمة إضافة على ما سبق : الوسواس --(99) إن من يعاني الوساوس يحتاج إلى الوضوح التام في العبارات فالغموض يجعل أفكاره تتردد في صدره فيغلو أو يجفو في الفهم مما يزيد وساوسه ويضيق صدره --(100) مما يستحق أن نعيه جميعا أن الوساوس ليست "مرضا" يعالج فيذهب بالكلية وينتهي بل هو "وسواس"، "خطرات"...

--97 إن حديث النفس يتكون من الفطرة والهوى، وملك وشيطان والعقل بينهم ومما لا شك فيه أن تقوية باعث الفطرة والملك بالاستجابة لهما يعضد الخواطر الطيبة فسواء كان الوسواس نابع من الشيطان أو من النفس الأمارة بالسوء (الهوى) فالمراغمة تقتضي دعم الخواطر الطيبة في النفس والتقرب إلى الله والقاعدة في ذلك...

الوسواس -- (87) إن أول ما ينبغي معرفته عن الوسواس أنه كلما اشتدت المقاومة كلما اشتد الوسواس!! وإن أحسن العلاج بعد حسن الاستعانة بالله هو عبقرية التجاهل! قال النبي صلى الله عليه وسلم:"يأتي الشيطان أحدكم فيقول : من خلق كذا ، من خلق كذا ، حتى يقول : من خلق ربك ؟ فإذا بلغه فليستعذ بالله ولينته"...

مطالعة كتب التنمية البشرية وعلم النفس -- 78 لا ينبغي أن نرفض ابتداء مطالعة هذه الكتب والمراجع للاستفادة منها ولكن كذلك لا ينبغي أن تكون هي المراجع الرئيسية في التحصيل ولا ينبغي الاعتماد عليها اعتمادا رئيسيا أو كليا. بمعنى أن يكون القارئ على وعي جيد وعلم شرعي صحيح قبل أن يشرع في قراءتها بعقلية...

لا عليك يا غالية تم التواصل وكتابة التقرير

أخيرا وجدت رابط لصفحة تقاريري لكن عندما حاولت الدخول قيل لي أني لا أملك الصلاحية لذلك ها هو الرابط http://www.t-elm.net/moltaqa/showthread.php?t=27686

حياكِ الله معلمتي بحثت عن صفحتي كثيرا ولم أجدها كنت توقفت منذ أقل من عام حيث كنت في بداية حملي وآخر فصل دراسي حضرته كان الذي بدأ بعد العيد مع المعلمة أماني أم سلمى ولم أحضر الاختبارات وكنت وقتها في المستوى الرسمي لحفظ سورة البقرة واسمي وقتها كان ღ أمـ الرحمن ـة ღ قمت بتغيير معرفي منذ يومين...

متى يبدأ الفصل الدراسي الجديد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، متى يبدأ الفصل الدراسي الجديد كنت طالبة بالمعهد وانقطعت لفترة لظروف وأريد العودة لاكمال الحفظ معكن بارك الله فيكن هل ارفع صفحتي القديمة أم أقدم طلب جديد أم ماذا ؟؟ ومتى بالتقريب يبدأ الدوام بالفصل الجديد ؟

الاستشارات الخاصة وسنقسمها قسمين: 1- الأسئلة المحرجة المشروعة 2- الأفعال غير المشروعة: كالعشق المحرم، ارتياد المواقع الإباحية، العلاقات المحرمة...الخ ونبدأ بالقسم الأول: (59) تعلم الأحكام الشرعية التي نحتاجها يوميا وهو أمر لا يخص المستشارين فحسب بل لابد من نشر هذا العلم فأحكام الحيض والنفاس...

مواجهة الانفعال العالي لصاحب المشكلة (53) المشاعر عامة والغضب بصورة خاصة تأخذ وقتها ومحاولة إزالته بسرعة من -- طرف خارجي (و/ أو) -- بطريقة غير صحيحة قد تتسبب في زيادته. (54) الناس يختلفون في درجة إيمانهم ففي حين نرى المؤمن وقاف عند آية أو حديث أو تذكرة أو تلميح بالآخرة، نجد نفس هذه الوسائل...

رجاء...كف عن التعليقات المستفزة! (47) لا يحق للمستشار أن يذم أو يتنقص من المستشير الذي يكون في أضعف حالاته مما يزيد من حساسيته وحرجه أما الذم فمعروف وأما التنقص فبابه أوسع كأن يقال : أنت صغير السن، قليل الخبرة، قليل العلم، لا تفهم ....الخ (48) لا تكرر تعليقات تدل على التهويل والتهميش بصورة...

(41) لا يحق للمستشير أن يجيب بطريقة عامة إلا إذا كان السؤال عاما فلتكن معك الفكرة النظرية ثم تطوعها بحسب المشكلة لتناسب المتحدث من كل وجه أما الإجابات العامة فالصمت أبلغ منها (42) كل الحالات الإنسانية لها طرفان متطرفان وبينهما ما لا يحصى من الحالات بحسب التباديل والتوافيق للظروف والشخصيات...

(32) إبرز مواطن القوة ووجه الاستفادة منها! فكل إنسان يحمل بداخله نقاط قوة ونقاط ضعف فلا ينبغي أن يحصر المستشار نفسه في علاج نقاط الضعف فحسب، بل لابد أن يجتهد في إبراز نقاط القوة ويوجه مستشيره إلى حسن الاستفادة منها فإن النفس إن لم تشغلها بالطاعة شغلتك بالمعصية، وإذا لم تنطلق في طريق الحق...

(30) أحيانا يحتاج المستشير ألا تطرح عليه طرحا مباشرا! فتكتفي بأسلوب غير مباشر يشعر المستشير أنه هو الذي اختار.. وهذا يتعلق بشخصية المستشير نفسه وليس فقط طبيعة المشكلة فحتى لو كان الحق واضحا والباطل أوضح منه، فقد يكون المستشير بحاجة إلى بيان إيجابيات الحق وسلبيات الباطل، وطرح ذلك بأسلوب توجيهي...

-- (25) أنت تتعامل مع بشر تحدثه...وهو يفكر ويقلب الكلام على وجوهه، وربما كان هناك ما يخفيه أو يظهر لك خلافه...فتكون معطياتك أنقص من المطلوب! فلا تتوقع أن يسلم لك بأفعاله في كل ما تقول.. ولا تتوقع أن تسير المواقف على وفق ما تتوقع... فاجعل هامش مرن في صفحة توقعاتك وتهيأ لذلك. وليكن التركيز...

--(19) انتبه للثوابت! إياك أن يدفعك الغضب من "والدي" المستشير إلى أن تتعدى بالألفاظ عليهما! ولا أن تأمر بالعقوق والجفا!! إياك أن يدفعك غيظك من "الزوج" إلى تخبيب المرأة على زوجها أو دفعها لفعل محرم!! --(20) إذا لمست من المستشير ندما فلا توبخ ولا تقرع ولا تقل (لو) ولكن عضد شعور الندم بلطف فإن...

--13 لا تضع (كليشهات) للرد على ((كل)) استشارة! بعض الناس عندهم (كل) مشكلة زوجية لها رد واحد! (كل) مشكلة بين أب وابنه أو بين أم وابنتها لها رد واحد!! (كل) مشكلة بين طالبـــ (ــة) ومعلمـــ (ـة) لها رد واحد!!! وهكذا فلا فارق بين شخصية وأخرى ولا بين ظروف وأخرى ولا بين المشكلة نفسها ومشكلة أخرى...

--(12) تتمة وتفصيل: إن مثل الذي ينصح نصيحة مثالية أكثر من اللازم كحال هذا الشاعر الذي قال: وكأننا ونحن جلوس والماء حولنا ...قوم جلوس حولهم ماء!! فغالبا رده تحصيل حاصل أو فلنقل هو رد نموذجي طبقا للكتاب لكنه نظري وغير عملي! فعندما تأتي أم سريعة الغضب تشكو من عناد أولادها فيكون الرد : ينبغي أن...

همممم، يمكنك شكري بإكمال الموضوع الآخر ^_^ <<< طماعة جداااا