صفحة المدارسة العلمية لمادة حلية طالب العلم 1436
 

السلام عليكم ورحمة الله
أود من أخواتى أن نبدأ مدارسة منهج المادة العلمية معا لزيادة الفائدة كتابة نقاط هامة للدرس أو مناقشة
أول نتبادل الاسئلة والاجابات لعل الله ينفع بنا ويرزقنا الأجر والمثوبة
أبدا ببعض تعريفات تجيب عليها الاخوات
1- ما معنى النية -الإخلاص -المراقبة والمشاهدة -الخيلاء - الكبر -الزهد والقناعة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..
حياك الله وبياك اختي الفاضلة على هذا الطرح العلمي المبارك ..
كما نعلم ان العلم عبادة،إذن لا بد من إخلاص النية لله تعالى .قال بعض العلماء: العلم صلاة السر وعبادة القلب.

الخيلاء والكبرياء: الإعجاب بالنفس مع إظهار ذلك بالبدن ، فأنه نفاق وكبرياء والكبر هو بطر الحق وغمط الناس . الواجب عليه ان يلتصق بالارض وأن يهضم نفسه ويرغمها عند الإستشراق لكبرياء أو لغطرسة فإن هذه آفات العلم القاتلة.

أكتفي الى هذا الحد ارجو أن أكون قد وفقت بالإجابة
واعطي الدور بالاجابة للأخوات الأخريات مأجورات بإذن الله..

أكمل حتى تشاركنا الاخوات بإذن الله
الإخلاص:: يعني صدق العبد في توجههِ إلى الله اعتقاداً وعملاً، قال الله : (وَمَا أُمِرُوا إِلَّا لِيَعْبُدُوا اللَّهَ مُخْلِصِين لَهُ الدّين) سورة البينة الآية (5
المراقبة والمشاهدة:والمراقبة عبادة عظيمة من العبادات التى ينبغى للإنسان أن يحرص عليها وهى لطالب العلم أخص والمراقبة تختلف عن المشاهدة وهى ما قال النبى صلى الله عليه وسلم"فإن لم تكن تراه فإنه يراك "فهذه هى المراقبة أما المشاهدة فهى ان ترى الله تبارك وتعالى فى كل حال من أحوالك وتشاهده فى كل تصرف من تصرفاتك وهذا مقام المشاهدة وهى أرفع من المراقبة

القناعة : معناها الرضي بما قسم الله لك بعد بذل الجهد والبحث
الزهد : هو الأعراض عن ما حرم الله وعن ما لا ينفع من المباحات


المشاهدة : أن ترى الله أمامك في كل عمل تقوم به وفي كل حال من أحوالك وهي درجة ارفع من المراقبة
المراقبة : ان تعلم ان الله يراقبك ويشاهدك في كل احوالك واعمالك , كما في الحديث " الإحسان ان تعبد الله كأنك تره فإن لم تكن تراه فإنه يراك "

حياكن الباري أخياتي ؛

ماشاء الله ؛ بوركتن على الانطلاقه المباركه في المدارسه ؛

أضيف كلمات لابن القيم على موضوع النيه :

وعلى قدر نية العبد وهمته ومراده ورغبته في ذلك، يكون توفيقه سبحانه، وإعانته،
فالمعونة من الله تنزل على العباد على قدر هممهم، وثباتهم، ورغبتهم، ورهبتهم، والخذلان ينزل عليهم على حسب ذلك،


سوالي ألان هو:

ماذا يحصل إذا فقد طالب العلم إخلاص النية ؟

إذا فقد طالب العلم إخلاص النية وانصرف قلبة الي طلب الدنيا مثل من حب الظهور وحب التفوق علي الاقران والبحث عن المال والجاه
فان هذا هو المرض المميت القاتل ولا ينال به فضل العلم من رفعة وقربة الي الله
وقال الثورى رحمة الله " ما عالجت شيء أشد علي من نيتي "

هناك من يطلب العلم لذاته اى محبة في العلم فتكون هذه ايضا نية صالحة لان العلم بعد ذالك سيصلح نيته اي كلما تقدم في العلم اصلح العلم نيته


سؤال :
ما المقصود بالخشية وماذا تثمر ؟؟

جزاكنّ ربي الفردوس الاعلى اخياتي..

الخشية هي الخوف من الله المبني على المحبة والتعظيم قال الإمام أحمد رحمه الله: اصل العلم خشية الله تعالى.
إن ثمار هذه الخشية بيّنة وآثارها ظاهرة وهي طريق العزة التي كتبها الله للمؤمنين وسبيل الى صيانة النفس عن الذل وايضا الهداية والاصلاح والفوز والفلاح والاجر الكبير والمغفرة والفرج والنجاة ..

اللهم ارزقنا خشيتك في السر والعلانية واجعل خير اعمالنا خواتيمها وخير ايامنا يوم ان نلقاك.

جزاكن الله خيرا أخياتي على الاجابات والاضافات القيمه و0ر0د

طيب يلا يا غاليات نكمل المدارسه حتى لا نتاخر كتيرا في المقررات ..

******

يقول الشيخ في كتابه :" كن على جادة السلف الصالح"
فما معنى الجاده ؟ وكيف نتبع طريقهم؟

بارك الله فيك وفى همتك
معنى الجادة لغاً : الطريق الأعظم الذي يجمع الطُّرق والمقصود هنا فكن متميزًا بالتزام آثار رسول الله والصحابة والتابعين وتابعيهم مقتفى أثرهم في أمور الدين في الاعتقاد وفى المعاملات وفى الاخلاق والتطبيق لمعانى القرأن والسنة

ما هى نواقض السير غلى الجادة؟
وما الفرق بين العجب والخيلاء؟

بارك الله فيكم

ما هى نواقض السير غلى الجادة؟

كل شيء يجلب الإثم ويصد عن الشرع فهو علي غير جادة السلف
وورود مواطن الفتن


وما الفرق بين العجب والخيلاء؟

الخيلاء : الأعجاب بالنفس فيظهر علي الجوارح اي انه أصلها في القلب فصاحبها يجمع بين الكبرياء والنفاق
العجب : أن تري لنفسك فضل علي أحد


سؤالي في الدرس الثاني :

- كيف يحلي طالب العلم بالمروة ؟ وما هي خوارمها التي عليه الابتعاد عنها ؟؟

جزاكنّ الله خيرآ وبارك فيكنّ على هذا الكلام الطيب المثمر


أما التحلي بالمروءة :هي فعل ما يجمله ويزينه واجتناب ما يشينه بإن يكون متسامح وطليق الوجه ويتحمل الناس.

وينبغي اجتناب خوارم المروءة وهي الأطباع من قول وعمل مثل الرياء والإعجاب بالنفس وان يجتنب كل حرفة مهينة وخصلة رديئة مثل العجب والبطر واحتقار الناس.


اما سؤالي
كيف لطالب العلم أن يتحلى بالرفق وكيف يكون قدوته الرسول صل الله عليه وسلم في ذلك؟

كيف لطالب العلم أن يتحلى بالرفق وكيف يكون قدوته الرسول صل الله عليه وسلم في ذلك؟


الرفق : هو القول اللين
فعلي طالب العلم أن يتحلي باللقول اللين في الوصول لما يريد فبالرفق تتألف القوب
ولنا في رسول الله صلي الله عليه وسلم قدوة في ذالك فقد كان من خلقه الرفق كما قال " ما كان الرفق بشيء إلا زانه وما نزع من شيء إلا شانه "
وقيل ايضا " الكلام الللين يغلب الحق البين "


سؤال :

ما هو التأمل ؟؟ وما هي مواضع التأمل ؟؟

وفيكِ بارك ربي اختنا.

ﺳﺆﺍﻝ :
ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺘﺄﻣﻞ ؟؟ ﻭﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﻮﺍﺿﻊ ﺍﻟﺘﺄﻣﻞ ؟

التأني وعدم العجلة ، تأمل تدرك فتأمل السؤال والجواب ويجب التأني والتريث في كلامه والتأمل عند التكلم بماذا يتكلم وما هي عائدته وعند سؤال السائل كيف سؤاله على على وجهه حتى لا يحتمل وجهين وكذلك الأمر عند الجواب.

سؤال..

في كل فن يطلبه طالب العلم هناك أمور يجب مراعاتها ما هي؟؟

الامور الواجب مراعتها في كل فن يطلبه طالب العلم:-
1-لابد من التأصيل والتأسيس لكل فن تطلبه بضبط أصله ومختصره على شيخ متقن لا بالتحصيل الذاتي وحده، وآخذاً الطلب بالتدرج،
2-ضبطه على شيخ متقن.
3-حفظ مختصر فيه
4عدم الاشتغال بالمطولات، وتفاريق المصنفات قبل الضبط والإتقان لأصله
5-لا تنتقل من مختصر إلى آخر بلا موجب، فهذا من باب الضجر
6- اقتناص الفوائد والضوابط العلمية
7-جمع النفس للطلب والترقي فيه مع الاهتمام والتحرق للتحصيل والبلوغ لما فوقه.


س :اذكرى نموذج واحد فقط من الكتب في كل فن ينبغى لطالب العلم أن يتدرج عليها في رحلته لطلب العلم؟

ﺍﺫﻛﺮﻯ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﻦ ﻳﻨﺒﻐﻰ ﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﻌﻠﻢ
ﺃﻥ ﻳﺘﺪﺭﺝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺭﺣﻠﺘﻪ ﻟﻄﻠﺐ ﺍﻟﻌﻠﻢ؟

المقدم على ذلك حفظ كتاب الله وبعد ذلك
ثلاثة الأصول وأدلتها.

سؤال:
أذكري أدب من آداب طالب العلم مع شيخه..

ادب من آداب طالب العلم مع شيخه وهو الجلوس بين يدي شيخه جلسة الادب

ماهي الأمات الست؟

الأمات الست هي صحيح البخاري ،صحيح مسلم ، سنن الترمذي، سنن أبو داود ،صحيح أبن ماجه،سنن النسائي

الأمات الست أو الأمهات الست :هم مصطلح عند علماء الحديث يطلق على كتب الحديث الستة صحيح البخارى , صحيح مسلم ,سنن النسائى ,سنن الترمذى ,سنن أبو داود,سنن ابن ماجه.

الاجابة على اسئلة المدارسة
 

كيف يكون حفظ العلم رعاية ؟ يكون حفظ الرعاية من خلال الاثر الذي يتركه العلم في طالبه ويظهر عليه قولا وفعلا وتعاملا مع الغير ونضرب على سبيل المثال لمن تعلم احكام الصلاة وعرفها ثم اتى بها وطبقها هنا نقول رعاها بتطبيقه لها اما في حال لم يطبقها فلا يمكن القول بانه حفظها رعاية هذا والله تعالى اعلى واعلم في انتظار تفاعلكن وتصحيحكن والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك معلمتي أم حفصة
الفرق بين القناعة والزهد
القناعة الرضى بما قسم الله لك
الزهد ترك مالا ينفع في الاخرة
وكلتا الصفتين خصلة حميدة متعلقة بالابتعاد عن متاع الدنيا من مال وملذات الحياة

وعليكم السلام
بارك الله فيكم
الزهد ايضا هو الاعراض عن ماحرم الله ومالا منفعة فيه من المباحات التي قد تضر بدين أو بدنك
اجيب على السوال الثالث
على ما يثبت طالب العلم وفيم يتثبت؟

يثبت ويصبرعلى طلب العلم و لايستعجل ولا يياس فالعلم يحتاج الى صبردائم و تذكر ان العلم عبادة فهذا يعين على الثبات
يتثبت ويتبين فيما يسمعه ويلقى اليه وفيما ينقل عنه من اخبار واحكام و حينما يصل اليه خبر يتثبت فيه من جهتين جهة مصدرة ومن جهة حقيقته ومعناه وماذا يفهم منه وقد ذم الله المنافقين انهم يلقون الاخبار وينشرونها دون تثبت " إذا جاءهم أمر من الأمن أو الخوف أذاعوا به ولو ردوه إلى الرسول وإلى أولي الأمر منهم لعلمه الذين يستنبطون منهم

صفحة المدارسة العلمية لحلية طالب العلم
 

س: للكذب ضروب وألوان وأودية يجمعها ثلاثة ما هى؟

كذب المتملق: وهو ما يخالف الواقع والاعتقاد، كمن يتملق لمن يعرفه فاسقا أو مبتدعاً فيصفه بالاستقامة.
وكذب المنافق: وهو ما يخالف الاعتقاد ويطابق الواقع كالمنافق ينطق بما يقوله أهل السنة والهداية.
وكذب الغبي: بما يخالف الواقع ويطابق الاعتقاد كمن يعتقد صلاح صوفي مبتدع فيصفه بالولاية.

ما هي مفاسد التلقي عن مبتدع ؟
قد يتبعه الطالب في بدعته وقد لا يميز البدع لأن طالب العلم يكون مبتدأ فلا يستطيع تمييز بدعته
قد يكون سبباً في انحرافه عن الصراط ينحرف عن الطريق الصحيح بسبب تلقيه عن هذا الشيخ
قد يكون سبباً في الضلال بعدما كان على عقيدة صافية صحيحة ربما بسبب مجالسته لهذا المبتدع الذي تلقى عنه العلم ووقع في البدعة يذكر في سيرة السلف الصالح رضوان الله عنهم أن هناك فلان صالحاً لكنه بسبب مجالسته لزوج عمته أو زوج خالته أو زوج أمه وكان مبتدع فأخذ عنه هذه البدعة أنظري إلى المخالطة كيف تنقل البدعة
أيضاً فتنته في دينه ووقوع الشبه في قلبه
الاغترار بعلم المبتدع ويظن أنه صواب
سبب في انتشار بدعته لأنه سيتلقى عنه وينشر الكلام الذي سيقوله
سبب في اغترار الناس تشجيع للمبتدع لأنه تقوى شوكته إذا وجد له أتباع
أيضاً تغرير الناس به لأنهم إذا وجدوا هذا يحضر له وهذا الفلان يستمع له فيقولون أكيد يقول كلام مفيد لما لا نحضر له ونجلس في مجلس

اذكري مفاسد الترف على طالب العلم
1- مضيعة للوقت
2- هجر الشكر والحمد
3-التعلق بالدنيا
4- تنسي الآخرة وعدم التفكر فيها
5-عدم الصبر
6-الضعف البدني و عدم تحمل الصعاب

اذكري مفاسد الترف على طالب العلم

مفاسد الترف علي طالب العلم :
أنه يضعف طلب العلم , ويضيع وقت طالب العلم ويشغله عن ما هو فيه


-- عددي بعضا من آداب الطالب مع شيخه

من أداب الطالب مع شيخة :
1- ان يكون الشيخ محل إجلال وتلف
2- التأدب في الجلوس معه
3- حسن الإستماع والسؤال
4- عدم التقدم علي الشيخ بكلام أو مسير أو المداخلة بإلحاح
5- عدم إستفزاز الشيخ بأشياء حتي تعلم قدر تحملة
6- إظهار السرور في الدرس والاستفادة به والتفاعل مع الشيخ

سؤال / يمكن أن يسيء الطالب للعلم الذي يحمله ويسيء لأهل العلم بجهل منه .وضحي كيف ؟

إن شاء الله بعد مراجعة الدروس
أجاوب على السؤال
الله المستعان نسيت الدرس كأني لم أحضره