|
|
|
|
04-12-13, 10:26 AM
|
#51 |
|
|طالبة في المستوى الثاني 3 |
|
ازيد على قول اختي سمية في التحلي الرفق
ان الرسول صلى الله عليه و سلم قال في الرفق : (ما كان الرفق في شئ إلا زانه، وما نزع من شيئ إلا شانه) فعلى طالب العلم أن يكون متحليا بالرفق سواء كان في مرحلة طلبه للعلم او في المرحلة التالية لذلك وهي كونه معلما . لكن هذا لا يعني أن يجعل نفسه في منزلة تجعل الجميع يتجرأ عليه و يمتهنه بل يجب أن يكون حازما في مواطن الحزم و رفيقا في مواطن الرفق سؤال (من تأمل ادرك ) ماذا تعني هذه العبارة ؟ التعديل الأخير تم بواسطة سماح السيد ; 04-12-13 الساعة 10:30 AM |
|
|
04-12-13, 11:09 AM
|
#52 | |
|
|طالبة في المستوى الثاني1 |
|
اقتباس:
تأمل عندما تتكلم ماذا ستقول وما هي عواقب هذا الكلام فيجب التفكير قبل الكلام ومراعاه حال المستمعين حتى لا يحصل لبس او سوء فهم فلابد من التفكر في الاقوال والافعال والحكم على الاخرين وقد يُسأل اسئلة مستفزة فليحسن الرد |
|
|
|
|
04-12-13, 05:52 PM
|
#53 |
|
| طالبة في المستوى الثاني 1|
|
ما شاء الله ،سررت اليوم عندما دخلت الصفحة لهذا التفاعل
وهذه إضافة متواضعة يتأمل طالب العلم في كلامه الّذي يلفظ به فيحرر عبارته ،يتأمّل في كل أمر هل يقدم أم يحجم،يتأمّل قراءته ،يتأمّل في سماعه،يتأمّل في سؤاله كيف يسوغه في قالب يؤدي المقصود،يتأمّل في ردّه على خصمه ،يتأمّل في الإجابة على السّؤال، يتأمّل طالب العلم في مذاكرته،يتأمّل المفتي في سؤال المستفتي وفي الفتوى وإسقاط الحكم وغير ذلك
|
|
|
|
04-12-13, 06:11 PM
|
#54 |
|
| طالبة في المستوى الثاني 1|
|
15)حلية الثّبات والتثبت:
الثّبات:الصبر والمصابرة وجهاد النفس في الشيء حتى تحصله التّثبت:التمهل والتريث والنظر والتأمل فيما ينقل إلينا من أخبار حتى نميّز الصحيح من الخطأ ،فالفرق بينها في المعانيسؤال :قيل من ثبت نبت من تشرح لنا العبارة؟ |
|
|
|
04-12-13, 07:47 PM
|
#55 |
|
|طالبة في المستوى الثاني1 |
|
سؤال :قيل من ثبت نبت من تشرح لنا العبارة؟ تعنى من صبر وصابر وثبت في طريق طلب العلم ولزم الحق في اقواله ولاينقل كل مايسمع ولازم الشيوخ والعلماء واخلص في الطلب واخذ كل علم بفهم ولا ينتقل من علم الى علم فيكون"كالمنبت لا ارضا قطع ولا ظهرا ابقى"
بل يركز كل علم ويفهمه فهما صحيح ويجد في الطلب فعندها يشتد عوده وتكون جذوره قوية راسخة ثابته ولا تزعزعه الرياح ويكون كالشجرة القوية الاصل وتؤتي ثمارها وتنفع الاخرين ويبارك فيها الله عزوجل |
|
|
|
08-12-13, 11:45 AM
|
#56 |
|
| طالبة في المستوى الثاني 1|
|
أين الأخوات ؟قطعنا شوطا والحمدلله فهيا بنا نواصل من تضع لنا أسئلة؟
 فصل في كيفية الطلب والتّلقي
|
|
|
|
11-12-13, 10:59 AM
|
#57 |
|
|طالبة في المستوى الثاني 3 |
|
هذه ان شاء الله بداية مدارسة الفصل الثاني من الحلية وها هي اسئلتي فيه
 ما المقصود بالعبارة التالية (من رام العلم جملة ذهب عنه جملة )؟ ماهي الامور الواجب مراعاتها عند طلب كل فن ؟ ما فوائد اخذ العلم عن شيخ ؟
|
|
|
|
14-12-13, 09:25 PM
|
#58 |
|
| طالبة في المستوى الثاني 1|
|
16)
الجواب الأوّل: من رام العلم جملة ذهب عنه جملة المقصود أنه لابدّ من التدرج في طلب العلم فمن أراد أن يأخذ العلم جميعا فاته جميعا ،فالعلم يأتي شيئا فشيئا حتى يرسخ ولا يقول طالب العلم أستطيع الحفظ أكثر لماذا تعطونني هذا قليل،يصبر ويثبت ويؤصل الجواب الثاني: 1حفظ مختصر فيه 2ضبطه على شيخ متقن 3عدم الإشتغال بتفاريق المصنفات قبل ضبط الأصل 4لا ننتقل من مختصر لآخر دون موجب 5إقتناص الفوائد والضوابط العلمية 6جمع النفس للطلب والتحرق للتحصيل الجواب الثالث: 1إختصار الوقت والكلفة:فما يؤخذ ربّما في شهور من الكتب يؤخذ بين يدي الشيخ في مجلس أو مجلسين 2يساعد الشيخ طالب العلم على الفهم الصحيح 3يعطيك العلم ناضجا :مثلا رأي كل فريق مع أدلته ثم الراجح
سؤال: ما المقصود برعاية حرمة الشيخ |
|
|
|
14-12-13, 09:27 PM
|
#59 |
|
| طالبة في المستوى الثاني 1|
|
أخواتي لا أدري إن كان أخذنا التلقي عن الأشياخ المفروض أنّها الحلية17لكن الشيخة تشرح المختصر أرجو إفادتي
|
|
|
|
20-12-13, 09:16 PM
|
#60 |
|
|طالبة في المستوى الثاني 3 |
|
اختي الحبيبة ام زهير نعم اخذنا التلقي عن الاشياخ
ازيد من فوائد اخذ العلم عن شيخ هو:اخذ الادب عنه والتخلق باخلاقه اجابة سؤالك كما يلي : رعاية حرمة الشيخ تكون بادب الطالب في التعامل معه ويكون ذلك على النحو التالي *انزال الشيخ منزلة الاب والتعامل معه على هذا الاساس *القاء السلام عليه عند رؤيته وعدم رفع الصوت عنده *عدم مقاطعته في حديثه او كثرة الكلام في حضرته * الجلوس بين يديه جلسة المتادب فلا يمد رجليه في حضرته او يتكىء في جلسته *مناداته بما يليق به كشيخ فلا يناديه بتاء المخاطب او باسمه مجردا او من بعد *الا يتقدم عليه سواء في السير او المجلس * لا يجادل الشيخ ولكن ينصت له بادب واحترام ويظهر السرور بدرسه * اذا سأل شيخه يحسن سؤاله ويثني على شيخه قبل البدء بالسؤال ان يحسن التصفح في الكتاب امام شيخه ولا يكثر من تقليب الصفحات *عدم التعامل معه بما يسمى حرب الاعصاب (اي امتحان الشيخ من قبل الطالب لاظهار براعة الطالب وتفوقه) * عند الانتقال الى شيخ اخر لابد من استاذان الشيخ لان ذلك املك لقلب الشيخ والعطف عليك فالشيخ قد يعلم عن الشيخ الذي تود الانتقال اليه ما لا تعلمه انت فينصحك بما ينفعك ســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــؤال ما اهي اداب الكتابه عن الشيخ وقت الدرس؟ ما المقصود ب(احذر ابا جهل ) وما مضار الاخذ عنه ؟ التعديل الأخير تم بواسطة سماح السيد ; 20-12-13 الساعة 09:26 PM |
|
|
 |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2) | |
(View-All)
Members who have read this thread in the last 30 days : 0
|
|
| There are no names to display. |
|
|
العرض العادي
