مجموعة بالعلم نرتقي

[أم بثينه]

تمــ الإستماع للدرس 12 ولله الحمد

الفوائد المطلوبة:



***ماهي حروف المعاني؟

تاتي بين الكلمات فتصل بين الكلمة والكلمة ,,,,إلى , من ,

***ما دليل حصر مراحل فهم القرآن بالسبع لطالب العلم؟

الإستقراء من فهم الكتاب والسنه ولماجاء من كلام أهل العلم مثل الأربعين النوية .. واصول الثلاثة وغيرها


* **اذكري تاريخ تدوين السنة على مر العصور؟ ومافائدته؟

أمر عمر بن عبد العزيز رحمة الله تعالى أئمة الحديث ان يكتبوا الحديث ويدونوه فقام عدد من الإئمه على راسهم الإمام الزهري

ثم بعد ذلك احتاج أهل العلم إلى تدوين الآثار والأخبار عن الصحابة والتابعين فدونوا الآثار

ثم بعد ذلك احتاج أهل العلم إلى تدوين كلام الأئمة الفقهاء الأكابر فكان أحمد بن حنبل رحمه الله في مبدأه ينهى أن يدون كلامه وكان ينهى طلابه أن يكتبوا فتاواه فلما راى حاجة الناس إلى ذالك سمح لهم

فدونت المصنفات فجاء الإمام البخاري رحمه الله تعالى فنظر أن صحيح البخاري اختلط بضعيفه وأن الناس لم يعودوا يميزوا بين ما ثبت عن النبي صلى الله عليه وسلم وبين ما لم يثبت عنه فدون هذا الصحيح العظيم وجوده وأتقنه ثم سار على دربه الإمام مسلم ثم وهكذا وغيره من أهل العلم

..إلى أن جاء القرن السابع فدون اهل العلم كتبا كثيرا في الأصول وفي الفقه وفي المصطلح ونحو ذلك عبارة عن قواعد لأن الناس في القرن السابع لم يصبح عندهم من الملكة ومن الفقه و من الإدراك الذي كان عند اهل الزمان من القرن الناس في ذلك الزمان من القرن الرابع وقبله القرن الثالث فاحتاجوا الى أدوات وآلات يستعينوا بها على نيل العلم
فلما جاء القرن الثامن والتاسع والعاشر احتاج الناس إلى أدوات أكثر وإلى آلات أبلغ وأقوى ليصلوا إلى العلم الذي أمرهم الله تعالى بأن يطلبوه وبأن يبحثوا عنه وأن يعلموه للناس فمازال أهل العلم في مثل هذا النهج من التأليف والتصنيف إلى زمننا هذا بحيث يحاول كل إمام أن يصنف كتاب يبسط وييسر على الناس بحسب الزمان والمكان .



***ماذا يفيد الترتيب بالنسبة لكلمات القرآن أو سوره؟

يعين على فهم القرآن الكريم كماينبغي